| 单位名称 | 海宁市教育局师资管理服务中心 | 法定代表人 | 于程辉 |
| 住所 | 浙江省海宁市海州东路548号 |
| 开办资金（万元） | 36.56 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 36.56 | 期末数（万元） | 36.56 |
| 宗旨和业务范围 | 负责全市教师管理服务工作;负责全市校长和师资培训;承担教育高层次人才引育等事务工作；承担师德师风、职称评审、表彰奖励等工作 |
| 统一社会信用代码 | 123304810775603566 | 举办单位 | 海宁市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范畴开展有关活动，没有违法违规等状况。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展的主要业务活动（1）抓好教师队伍建设。加强和改进新时代师德师风建设，宣传各类优秀教师典型事迹，开展“践行教育家精神，争做新时代嘉师”主题师德培训，集中组织暑期师德师风培训会，常态化实行周六学习。树立优秀教师典型，推荐评选省“春蚕奖”、省劳动模范等45人。严格落实新时代教师职业行为十项准则，严肃查处师德师风失范行为。完善师德典型激励机制，举办第40个教师节庆祝大会，加强“教育人、教育事”表彰和宣传。（2）教师队伍培优赋能。完善教师分层分类培养体系，完成各类培训3.63万人次，1927人参加青年教师学科专业素养结构化测试。实行新教师教研员导师制，教研员与新入职教师结对率达100%，对343名新教师进行“一人一课”诊断辅导。柔性引进特级教师工作室，本土名师高端班、15个市级名师工作室、3个名师工作坊常态化开展教育人才定向培养，优化名优教师成长梯队。深化名校长工作室、校长发展共同体建设，举行学校领导干部暑期读书班，组织校长专题培训，提升学校管理队伍能力。建好校级领导后备库，32名优秀教师参加第4期年轻干部培训班。（3）人才引用精准施策。完善名优教师校级培养体系，深化名师培育工程，提升了名优教师总量，结构更趋合理。出台《关于加强海宁市教育高层次人才引育工作的若干意见》，强化教学名师与优秀应届毕业生引进，创新教师招聘方式，多形式、多批次招聘教师343名。招聘工作严谨有序、程序规范。实施优秀教师定向培养计划，委托浙师大定向培养高中复合型教师2人。（4）师资均衡配置得到优化。强化区域师资统管统用，加强动态核编，实施一校一议，通过定向流动、组织调动、集团内调剂和支教等多种方式最大限度盘活教师资源，系统内流动163人、交流支教140人。（5）教师职称工作稳步推进。严格把握推荐评审质量关，创新评价机制，进一步完善评价标准，充分发挥中小学教师职称评审的导向作用，充分调动广大中小学教师积极性，为我市教育事业提供人才保证和智力支持。加强对试点学校职称评审工作的业务指导和监督管理，审批通过63个自主评审计划和63个评审会议，改革力度处于嘉兴前列。自主评审工作平稳有序、圆满顺利。全市自主评审、认定职称总人数处于嘉兴前列。另外，局层面高级职务（中推高）申报的最终通过53人。3.取得的主要效益本着求真务实的态度，我单位取得较好的社会效益，为我市教育事业改革和发展提供了人才保证和智力支持。教师管理制度改革持续深化。全面推进学校自主评审职称改革，持续松绑放权，自主评审做到了普高、中职、初中、小学、幼儿园全覆盖，改革力度处于嘉兴前列。2024年自主评审高级职称取得数36人，中级职称取得数189人（另有局评实验教管系列5人），初级职称取得数317人。坚持能上能下，激活用人机制。加强编制和岗位的统筹管理，由学校按岗位设置要求自主跨校聘用教师。鼓励优秀教师到偏远、薄弱学校任教，定向交流进一步完善。教师队伍素质实现了新提升，完善了选才用才机制。成立名师工作室15个。新增正高级5人，浙派名师名校长培养人选5人，嘉兴市级名优13人、海宁市级344人。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.师德师风建设需进一步加强，教师管理体制需进一步完善。2.健全岗位设置管理制度，按照德才兼备、公开、平等、竞争、择优的原则竞聘上岗。 |
| 四、下一步打算 | 1.进一步深化人事制度改革，完善教师管理体制。按照“简政放权、放管结合、优化服务”的要求，加大职称自主评审工作力度并加强监督与指导，进一步规范评审程序。2.加大名优教师、高层次人才引育，打造一支具有一流精神状态、一流专业技能、一流教学业绩的教师队伍。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
