| 单位名称 | 海宁市紫微初级中学 | 法定代表人 | 钱冯良 |
| 住所 | 浙江省海宁市海洲街道长丰路216号 |
| 开办资金（万元） | 6264 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 6028.58 | 期末数（万元） | 5791.07 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。/初中学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | 12330481559653264W | 举办单位 | 海宁市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我校在海宁市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照登记的宗旨和业务范围，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况学校按照章程要求对内部机制进行优化，以提升管理效能。学校是党组织领导的校长负责制，学校建立了与现代学校发展相适应的管理机制，以保障学校发展利益相关者的知情权和参与权，强化民主管理与监督。学校组织教师开展教学研究和教科研活动，贯彻落实学校教学工作计划，完成学校各项教学和科研任务。教师做到了认真备课、上课、布置和批改作业、辅导和考核。2.开展的主要工作（1）强化政治引领，铸牢理想信念根基深入开展党纪学习教育。学校党总支严格按照上级党组织的要求，着力营造学纪、知纪、明纪、守纪的浓厚氛围，开展了一系列党纪学习教育活动。（2）夯实组织基础，突显党建主体意识加强基层党组织建设。充分发挥党组织战斗堡垒作用，以“引领、服务”为导向，提升党员干部的政治素质和业务水平。定期召开党总支委员会，认真研究分析学校党建工作；健全完善三会一课，支部每月开好支部委员会，举行主题党日活动；开好组织生活会，及时收缴党费。（3）夯实安全基石，打造平安校园2024年，学校遵循“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，围绕维护师生健康与安全这一核心任务，全面展开了一系列安全教育与防范措施，普及各项安全培训，学校每学期对全体教师、食堂工作人员、宿管员、学校校警保安、班主任等进行分层分批培训，人员培训的覆盖面达到100%。（4）聚焦分层培养，助力专业成长根据教师的发展特点与发展需求，学校采用分层培养的方式，确立适合教师需求的成长主题，开展系列活动。青蓝工程，助力青年教师快速成长；名师课堂，发挥名优教师引领作用；成熟期教师课堂展示，促进再次成长。（5）聚焦规范管理，落实教学常规进一步落实“双减”文件精神。“五项管理”工作方案落实作业管理举措，常态托管服务全面实施，合理组班管理；进一步规范备课组活动，每周备课组活动时，细化活动内容、强化活动要求，定时定点商讨下阶段教学常规、学生培养的方法等。（6）聚焦课程建设，提高教学质量学校树立课程意识，聚焦课程建设，提升教学质量。进一步规范开设拓展课程。在开齐开足国家基础课程的基础上，规范开设拓展课程。优化学科课程建设。以课堂教学研究为抓手，各学科积极开展大单元教学、主题式教学、整体性教学等教学研究，提升教学质量。（7）拓宽德育内容维度，增添德育工作色彩建设“主题浸润式”校园环境。一是打造“海宁名人班”集体。开展海宁名人班创建活动，通过“寻文脉，悟精神”和“聚智慧，齐策划”等活动，形成有共同奋斗目标、有良好学习之风、有较强班级凝聚力和集体荣誉感的优秀班集体。二是开展“实践体验式”育人活动。开发并实施《“三我教育”》储真德育课程，立足“知我、变我、成我”，帮助、指导学生自我探索，合理规划，扎实奋进。三是开展研学活动。将红色、法制、艺术、学军学农等主题教育纳入研学旅行规划中。四是强化养成教育。开展每周一升旗仪式活动的德育特色教育。（8）聚焦心理健康关怀，提升德育工作温度学校着重强化心理健康教育板块，以此助力提升德育工作的实际成效。设立心理咨询室，同时配备经验丰富、专业素养过硬的心理咨询教师，为有需要的学生提供个性化、针对性的心理咨询服务，帮助学生排解心理压力，疏导情绪问题。（9）深化家校协同共育，汇聚德育工作合力学校把成立家长学校、组建家委会、召开家长会以及扎实做好家访纳入常态工作行列之中。“紫初家书活动”在学生与家长之间架起沟通桥梁，有效畅通了双方的交流渠道，使彼此的心更加贴近；“家长职业进校园活动”为学生们带来了丰富多彩的职业体验，拓宽了学生们的视野；家庭教育亲子沙龙有力地促进了亲子之间的深度沟通，营造出更加和谐美好的家庭氛围。（10）着力教研引航，赋能内涵发展以教育科研为引导，加强教育科研的指导力度和规范化管理，为教师的内涵发展赋能。做好课题申报与立项、结题成果评比工作，引导教师积极撰写论文，研究教育教学，提升教学内涵。（11）着重五育并举，推进全面发展坚持“五育”并举，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和劳动与社会实践五个方面全面评价学生。开足开齐音乐、美术、信技、体育、劳动等课程，全面提升学生的综合素养。学校重视五育校本课程的开发，认真组织教师从德智体美劳五个方面开发校本课程。3.取得的主要社会效益学校通过提供优质的教育服务，促进了教育普及和提高。2024年新招学生644名，毕业学生488名。学校通过系统的课程设置和丰富多样的教育活动，本学年，拓展课程开设达24门，其中知识拓展类课程6门，体艺特长类课程13门，实践活动类课程5门。技能课教师参与率为81.8%，七八年级学生体艺与实践课程参与率54.8%。培养了学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为社会输送了大量优秀的人才。学生有457人次在各级各类学科竞赛活动中获奖。2024年，学校有省课题立项2项；嘉兴课题（含陶研课题）结题3项，嘉兴课题立项2项；海宁课题结题8项，海宁市课题立项16项。一年中学校有嘉兴课程成果3项，其中二等奖2项，三等奖1项；海宁市成果3项。论文成果喜人，4篇论文在学科核心期刊发表；浙江省论文获奖1篇，浙江省教育报论文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖7篇；嘉兴市论文获奖32篇，其中一等奖1篇，二等奖12篇；海宁市论文获奖32篇，其中一等奖5篇。共有5个校本课程在海宁市获奖，其中3个课程被评为海宁市精品课程。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.学校党建工作还需进一步巩固深化，做好党建引领，创设良好的教书育人环境。2.学校管理工作还需精细化，服务好师生，创设更好的工作与学习环境。3.学校需进一步落实双减教学，重视德育教育，提高教学效率，减少低效的教学，提高教学质量。4.教师的培养机制还需要适当调整，对于近几年新招聘的教师如何进行培养需要进行深入思考。5.还需要进一步优化特色项目，深入发展创新项目助学，丰富学校品质发展的层次。 |
| 四、下一步打算 | 1.党建引领，为学校高质量发展提供引领力完善“党建+”方式，坚持党建工作与学校业务工作同谋划、同部署，找准党建引领学校教育发展的工作载体，形成以党建促学校整体发展的工作机制。2.管理驱动，为学校高质量发展提供指导力继续强化师生精细化意识的培养，让精细化意识入脑入心。继续完善学校相关制度，强化教职工和学生行为习惯，关注学生的成长环境与成长体验，鼓励积极成长。3.质量提升，为学校高质量发展提供支持力开展好学生心理普测和筛查，加大对学校心理咨询室的使用，安排专兼职心理老师进行值班，做好学生心理健康维护和心理行为问题矫正。规范办学行为，促使教学质量稳步提升；坚持素质育人，促使体艺劳科全面发展。4.教师发展，为学校高质量发展提供推动力将师德师风建设作为学校发展的重中之重，牢固树立教师底线意识。继续强化“担当、合作、严谨、高效”的团队精神。发挥嘉兴市家庭教育工作室、学校班主任专业委员会和“紫微花开”班主任工作室的积极作用，开展多种形式活动，引导班主任进行专业思考和交流，促使班主任队伍专业成长。5.特色赋能，为学校高质量发展提供驱动力学校将努力推进教育项目创新，聚焦主题，明确目标，深入调研，探索适合学校实际的教育教学模式，以此促进学校高质量发展。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年8月16日，按规定申请事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年11月，被海宁市教育局认定为海宁市首批“品质校园”达标校。2024年无涉及诉讼事项。2024年无接到社会投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 2024年度收到浙江庄臣新材料有限公司捐赠款10000元、海宁开明补习学校捐赠款20000元，用于学生奖学金发放。2023年结转90元，2024年支出18200元，剩于11890元款项结转下一年度。 |
