海宁市许村镇中心幼儿园

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海宁市许村镇中心幼儿园

发布时间：2025-04-10 16:31

信息来源：海宁市委编办

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单位名称	海宁市许村镇中心幼儿园	法定代表人	莫晓燕
住所	浙江省海宁市许村镇万隆路86号
开办资金（万元）	113	经费来源	财政适当补助
年初数（万元）	304.41	期末数（万元）	282.75
宗旨和业务范围	为学龄前儿童提供保育和教育服务
统一社会信用代码	123304810555495438	举办单位	海宁市教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我园在海宁市教育局和海宁市许村镇人民政府的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）执行本单位章程的情况本年度，我园全面传达和宣传规章制度，使每位教职工对规章制度有清晰准确的认识并能够自觉地遵守规定，促使幼儿园管理更加规范有序。后期，我园还会通过家长会、家长信箱等形式，与家长保持密切的沟通和交流，使家长能够深入了解规章制度的内容和目的，并与学校共同营造良好的教育氛围。(二）开展的业务活动1.基于现场、分析运用（1）依托优质实例，剖析有效互动方式作为农村幼儿园的教师，高质量的实例学习能够有效帮助教师获得间接的经验和可借鉴的方法。本年度，我们借助“浙江省关于游戏中幼儿持续性观察与支持”活动中三个优质的游戏分享现场实录进行学习，同时在学习后对三个不同类型的案例“游戏方法拓展类”“问题解决类”“儿童哲思类”进行深入分析。帮助教师在分析的过程中建立一种“听懂”的意识，从听见到听懂再到有效的回应支持，在过程中循证学习并构建自我的回应支持的有效方法。（2）依托分享现场，剖析支持的有效性我们采用走进现场看实例的方式，分别开放小班、中班、大班三个游戏以及分享现场。观摩后三个教研组的老师展开研讨，分别围绕“游戏中你看到孩子哪些学习行为和表现？”“游戏分享活动中又看到孩子哪些行为和表现？你有什么发现？”“游戏分享活动中老师是怎么与幼儿互动的？过程中孩子表达了什么？教师听懂了吗？又是如何回应和支持的？”等问题展开研讨分析。聚焦现场帮助教师再次明确游戏分享活动中如何给予幼儿表达自我观点和想法的空间，教师不仅要退后还需要听懂，弱化教师主导地位给幼儿表达自己想法机会。2.基于课程、质量提升（1）结合现有资源，完善基础课程优化在基础课程方面，我们继续对《完整儿童》进行了再审议，结合园内外资源和幼儿实际情况，对课程内容进行了合理调整，确保其既符合幼儿的发展需求，又能够充分利用现有资源，提供更加丰富和多元的学习体验。（2）结合幼儿需求，开展班本课程创新各班级根据幼儿的兴趣、需求和特点，设计了个性化的班本课程，满足了每个孩子的个性化发展需求，让每个孩子都能在自己感兴趣的领域得到充分的发展和提升。（3）组建研究团队，落实特色环境创设各园根据自身特色组建了结对研究团队，定期开展互动学习交流活动，并在教研计划中明确体现与落实。同时，注重幼儿活动的留痕，为幼儿创造了一个充满创意和探索的学习环境。（4）开展专题研讨，推进托育一体目前，全镇已有三家幼儿园开设了托班，共计5个班级。为了更好地推进“托育一体化”工作，我们开展了专题展示研讨活动，通过专题报告、案例分析、现场观摩等形式，确保托班教育的科学性和连贯性，为幼儿提供更加系统和全面的教育服务。3.基于实践，个体成长从学习到运用是一个比较难得过程，这个过程中我们需要给教师创设相关激励的平台来促进其更快成长。（1）经验梳理、发现儿童的成长经过学习与实践，我们在关注游戏分享过程中有质量的回应和支持策略的过程中也看到我们幼儿个体经验的增值以及行为的变化，并形成相关案例与经验进行园内外的分析。从教师阐述的实例中我们也看到教师越来越关注个体经验增值过程中个性化的支持了，这也是支持儿童有意义学习的一个重要内容，帮助幼儿去构建自己的路径。（2）评比促优、发现教师的成长基于游戏分享活动组织的学习与思辨，我园借助海宁市游戏谈话活动组织视频评比活动的契机，在园内也给教师搭建展示交流的平台，开展了教师“游戏分享活动”组织的评选活动，参与的教师能够在这个过程中对于如何更加有效地支持回应幼儿进行进一步的思考和实践运用，参与观摩的老师也能从看评的过程中习得优秀的策略和方法，思辨更加适宜的互动方式和过程。(三)取得的主要效益本年度，在上级领导的关心与帮助下、在全体师幼的共同努力下，在家长的大力支持与配合下，我园在教师、幼儿个人获奖、经验交流、承办活动、教学展示等方面取得了较好的成绩，2024年度，荣获嘉兴市幼儿体育大会健身舞操表演赛暨幼儿教师健身舞操表演赛团体一等奖；荣获海宁市第四届幼儿趣味足球比赛团体二等奖；4名教师被评为海宁市优秀骨干教师，共66位老师获海宁市教育教学论文一、二三等奖，多个课题在嘉兴市、海宁市立项，得到了家长们的一致好评。
三、存在的主要问题	（一）园本课程虽已经过多次修改，但是在课程内容方面相对单薄，还需要后期的进一步完善与有效落实;（二）幼儿活动内容与形式的丰富性有待加强。
四、下一步打算	（一）通过参观学习，专家引领，边反思边实践，不断优化我园园本课程方案，结合本地资源有效开展课程活动。（二）通过调研需求、主题设定、资源整合开展丰富多样的节日活动，弘扬传统文化。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无

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住所	浙江省海宁市许村镇万隆路86号
开办资金（万元）	113	经费来源	财政适当补助
年初数（万元）	304.41	期末数（万元）	282.75
宗旨和业务范围	为学龄前儿童提供保育和教育服务
统一社会信用代码	123304810555495438	举办单位	海宁市教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我园在海宁市教育局和海宁市许村镇人民政府的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）执行本单位章程的情况本年度，我园全面传达和宣传规章制度，使每位教职工对规章制度有清晰准确的认识并能够自觉地遵守规定，促使幼儿园管理更加规范有序。后期，我园还会通过家长会、家长信箱等形式，与家长保持密切的沟通和交流，使家长能够深入了解规章制度的内容和目的，并与学校共同营造良好的教育氛围。(二）开展的业务活动1.基于现场、分析运用（1）依托优质实例，剖析有效互动方式作为农村幼儿园的教师，高质量的实例学习能够有效帮助教师获得间接的经验和可借鉴的方法。本年度，我们借助“浙江省关于游戏中幼儿持续性观察与支持”活动中三个优质的游戏分享现场实录进行学习，同时在学习后对三个不同类型的案例“游戏方法拓展类”“问题解决类”“儿童哲思类”进行深入分析。帮助教师在分析的过程中建立一种“听懂”的意识，从听见到听懂再到有效的回应支持，在过程中循证学习并构建自我的回应支持的有效方法。（2）依托分享现场，剖析支持的有效性我们采用走进现场看实例的方式，分别开放小班、中班、大班三个游戏以及分享现场。观摩后三个教研组的老师展开研讨，分别围绕“游戏中你看到孩子哪些学习行为和表现？”“游戏分享活动中又看到孩子哪些行为和表现？你有什么发现？”“游戏分享活动中老师是怎么与幼儿互动的？过程中孩子表达了什么？教师听懂了吗？又是如何回应和支持的？”等问题展开研讨分析。聚焦现场帮助教师再次明确游戏分享活动中如何给予幼儿表达自我观点和想法的空间，教师不仅要退后还需要听懂，弱化教师主导地位给幼儿表达自己想法机会。2.基于课程、质量提升（1）结合现有资源，完善基础课程优化在基础课程方面，我们继续对《完整儿童》进行了再审议，结合园内外资源和幼儿实际情况，对课程内容进行了合理调整，确保其既符合幼儿的发展需求，又能够充分利用现有资源，提供更加丰富和多元的学习体验。（2）结合幼儿需求，开展班本课程创新各班级根据幼儿的兴趣、需求和特点，设计了个性化的班本课程，满足了每个孩子的个性化发展需求，让每个孩子都能在自己感兴趣的领域得到充分的发展和提升。（3）组建研究团队，落实特色环境创设各园根据自身特色组建了结对研究团队，定期开展互动学习交流活动，并在教研计划中明确体现与落实。同时，注重幼儿活动的留痕，为幼儿创造了一个充满创意和探索的学习环境。（4）开展专题研讨，推进托育一体目前，全镇已有三家幼儿园开设了托班，共计5个班级。为了更好地推进“托育一体化”工作，我们开展了专题展示研讨活动，通过专题报告、案例分析、现场观摩等形式，确保托班教育的科学性和连贯性，为幼儿提供更加系统和全面的教育服务。3.基于实践，个体成长从学习到运用是一个比较难得过程，这个过程中我们需要给教师创设相关激励的平台来促进其更快成长。（1）经验梳理、发现儿童的成长经过学习与实践，我们在关注游戏分享过程中有质量的回应和支持策略的过程中也看到我们幼儿个体经验的增值以及行为的变化，并形成相关案例与经验进行园内外的分析。从教师阐述的实例中我们也看到教师越来越关注个体经验增值过程中个性化的支持了，这也是支持儿童有意义学习的一个重要内容，帮助幼儿去构建自己的路径。（2）评比促优、发现教师的成长基于游戏分享活动组织的学习与思辨，我园借助海宁市游戏谈话活动组织视频评比活动的契机，在园内也给教师搭建展示交流的平台，开展了教师“游戏分享活动”组织的评选活动，参与的教师能够在这个过程中对于如何更加有效地支持回应幼儿进行进一步的思考和实践运用，参与观摩的老师也能从看评的过程中习得优秀的策略和方法，思辨更加适宜的互动方式和过程。(三)取得的主要效益本年度，在上级领导的关心与帮助下、在全体师幼的共同努力下，在家长的大力支持与配合下，我园在教师、幼儿个人获奖、经验交流、承办活动、教学展示等方面取得了较好的成绩，2024年度，荣获嘉兴市幼儿体育大会健身舞操表演赛暨幼儿教师健身舞操表演赛团体一等奖；荣获海宁市第四届幼儿趣味足球比赛团体二等奖；4名教师被评为海宁市优秀骨干教师，共66位老师获海宁市教育教学论文一、二三等奖，多个课题在嘉兴市、海宁市立项，得到了家长们的一致好评。
三、存在的主要问题	（一）园本课程虽已经过多次修改，但是在课程内容方面相对单薄，还需要后期的进一步完善与有效落实;（二）幼儿活动内容与形式的丰富性有待加强。
四、下一步打算	（一）通过参观学习，专家引领，边反思边实践，不断优化我园园本课程方案，结合本地资源有效开展课程活动。（二）通过调研需求、主题设定、资源整合开展丰富多样的节日活动，弘扬传统文化。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无