“你们的到来为我们插上了飞向远方追逐梦想的翅膀！我会努力读书，因为外面精彩的世界也属于我们，老师，谢谢您！”这是四川省阿坝州黑水县中学校高二学生若玛泽拉给支援帮扶的英语教师马逸临走时写下的祝福语。

在支援帮扶的18个月里，马逸收获了无数感谢的话语：“感谢你们，浙江的老师，感谢你们！”“我要让我的娃娃留下来读书。”……

家长们真挚淳朴的话语，让他感受到前所未有的感动与成就感。

主动报名援川，自编音标学习歌曲

2021年，在新一轮东西部协作的开篇之年，浙江为继续加快推进浙川东西部协作工作，明确了浙江11个市62个县与四川12个市（州）68个县结对。2022年8月，海宁援派帮扶教育团队赴阿坝州黑水县中学校进行对口帮扶，作为一名党员，马逸主动报名。

“群山环绕是我对黑水县的第一印象。”对于土生土长的南方人来说，高反是马逸必经的第一个“关口”，搬行李到宿舍楼的过程中，他呼吸急促、头疼欲裂，10多分钟后才缓过神。

马逸所帮扶的黑水县中学校始建于1960年，是黑水县唯一一所高中，现有教师59人，共有9个班、在校学生289人，过去的黑水县中学校在阿坝州内并不算条件和生源很好的学校。自从“组团式”帮扶教育团队到来后，学校在管理方式、教学秩序、发展模式上大胆改革创新。那年开始，高一被列为创新班，以“浙江模式”管理教学。

英语基础薄弱、不自信不敢说英语等现实问题摆在他的面前。为了让学生提高成绩，马逸根据教学实际和学生需求改编英语配套教材，自编了音标学习歌曲，进一步提高学生的学习积极性。在每日的早读时段，学生都会被要求念诵一本由老师为班级整理的重点单词和句型手册，这种方法已经帮助班上约半数的学生在英语学习上有所突破。

是英语老师，也是管生活的“大管家”

值得关注的是，马逸不仅要担任英语教师、班主任，还要兼任年级组长。由此，他也转变为既要管学习、又要管生活的“大管家”。

“以前我很内向，不爱说话。现在，我变得很开朗，学习上也更加积极，英语成绩提高了30多分。”黑水县中学校学生苏拉拉木曾一度想要离开校园，为家庭谋生，是马逸的坚持，改变了她的想法。

苏拉拉木的父母常年在外打工，家中只有奶奶和正在读小学的弟弟，由于家距离学校有近1个小时的车程，她每月只能回家一次。马逸了解上述情况后，特意前往苏拉拉木家中家访，并为她的奶奶购买了一部手机，方便她们日常联系。此外，他不仅帮苏拉拉木解决了高中三年的学费，每个月还定期给她汇生活费，让她能够全身心学习，没有后顾之忧。

让希望的种子穿越时空播撒

除了帮助学生，马逸还结对本地的教师，帮助他们提高教学水平。英语组5名老师都是马逸的徒弟，通过专题讲座、教学实训、课例观摩、资源共享、课题研究等方式加快教师业务水平提升。

如今，马逸已经回到海宁市第二高级中学教学，但他依旧不忘黑水的学生，时常与他们联系，让希望的种子穿越时空播撒。