| 单位名称 | 海宁市紫微幼儿园 | 法定代表人 | 孙都 |
| 住所 | 浙江省海宁市硖石街道海昌路223号 |
| 开办资金（万元） | 2707 | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | 2921.71 | 期末数（万元） | 2803.76 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。/<幼儿保育，幼儿教育> |
| 统一社会信用代码 | 12330481780465596D | 举办单位 | 海宁市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在海宁市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行章程的情况幼儿园章程的制订(修订)广泛征求公众意见，经教职工（代表）大会讨论，园务委员会审议，举办单位同意，报登记管理机关备案后向单位内部和社会公开。幼儿园根据章程的要求，制定具体的实施细则和操作规范，形成系统化、规范化的管理制度体系，通过专题培训、会议研讨等形式，组织教职工深入学习。落实过程中，建立监督机制，定期检查评估，确保章程有效执行，从而为幼儿园的高质量发展提供坚实的制度保障。（二）开展的主要工作1.强化党建引领，提升党建水平。全面深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党纪学习教育和深入学习党的二十届三中全会精神，完成修订“三重一大”决策制度，规范重大事项决策行为。开展班子中层廉政述职会、领导干部评议会、撰写个人廉政风险单，8月完成经济责任审计工作。深入打造“紫微花开”党建品牌，成立多个志愿活动群团，开展丰富的志愿服务活动，社区宣讲、岗亭服务、送教上门、早教公益班等。公益亲子活动18次，服务社区家庭60多个；运用资源教室，开展个训辅导活动40多次。2.精心培养名优队伍，构建和谐团队。“骨干领雁”工作坊发挥引领作用。利用园内名师资源，成立工作坊，开展骨干教师的“科研传帮带”和“师徒结对”，切实提升一线教师的教学水平。定期开展“紫微花开”成长行动，组织教师开展阅读学习、举办论坛沙龙、联动教学观摩等形式多样的能量补给活动，为教师的成长注入活力。名优教师孵化营动态考核，推进教师整体专业素养的提高。组织名优教师教学展示2场，开展教学观摩及微教研活动多次，2024年获评海宁市骨干教师1人，学科带头人1人。积极承办各类活动，嘉兴级1次，海宁级4次，黑水县校园长培训班和临安区骨干首席资源教师培训班，接待了姐妹园来园参观学习200多人次。3.细化园务管理，发挥园所优势。采用“1+X”管理模式，即一个核心园区（总园）引领两个分园，形成上下联动、以点带面的发展格局。建立每月一次常态例会模式，班子园务学习会和后勤工作例会。闭环管理从计划制定、执行、监控到反馈调整的全过程控制，保证管理措施的有效执行和持续改进，从而形成高效有序的工作环境。重新修订了2024年版的紫幼工作手册，为教职工提供清晰的工作指南和行为规范，确保各项工作的标准化、规范化。4.整合课程实施，提升保教质量。以海宁市“游戏工作坊”研训、协同机制组共同体为基点扎实做好培训，进一步梳理有效的实践策略。聚焦游戏、陶玩课例、半日活动、融合教育四大板块，通过阅读分享会、沉浸式研讨、问题剖析会、视频分享、课例介绍、课程故事分享来推进幼儿园保教质量提升。围绕陶玩课程，开展园区联动研训，针对陶玩课例中的学教转型、有意义的学习展开讨论，分享教学经验和见解，共同探索如何通过活动设计、高质量的互动促进幼儿的有意义学习和多领域发展，帮助教师们理解如何在日常教学中应用循证路径，确保每位教师都能从研讨中获得启发。5.家园共育，推进家园协同机制。幼儿园家长工作常态推进，期初对家长工作、社区工作制度进行优化调整，完善家校社协同机制，提升家园共育的质量。家庭教育微课以“慧生活”系列为主题，制作了家庭教育微课14个，通过微信公众号、钉钉群、嘟嘟养成记等途径向家长进行推送，得到家长的好评。融合教育工作借助特教中心专业力量，整合首席资源教师、班级融合教师、家长三方力量，进行融合共育。幼儿园承办了杭州临安区首席资源骨干教师培训活动，开展了海宁市幼儿园贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》“回头看”专题调研活动，融合教育经验做法在省级融合培训活动中作书面交流。开展托幼一体化实践，传递新的托育信息和理念，幼儿园接待领导调研多次，承办嘉兴小禾苗早教公益活动，服务家庭40个，工作经验在嘉兴托育管理中作分享交流。6.细化后勤管理，提升服务质量。明确责任，落实安全工作、保育工作、保健工作、食堂工作，强化规范操作。各部门签订安全责任书，坚持开展安全教育，坚持定期与不定期进行安全排查工作。幼儿园食堂严格遵守食品安全操作规范，执行各项卫生管理制度。通过采用“明厨亮灶”的管理模式，增加厨房的透明度，让家长和教职工以及由幼儿组成的“儿童议事团”参与幼儿园的膳食管理，监督食堂的卫生环境及操作流程。（三）取得的主要效益在全体教职工的共同努力，取得了一定的效益。1.2024年招生情况：2024年二园区合计招生人数202人，毕业人数212人。2.综合荣誉如下：嘉兴市托育服务协会优秀会员单位，海宁市“安吉游戏”实验区工作先进集体，紫微锦澜园通过二级园评估。教科研成绩有成效：公开课：嘉兴11节，海宁10节；教师获奖：省级8人，嘉兴级10人，海宁级33人；经验分享：省级2人，嘉兴9人，海宁7人；课题成果：嘉兴一等奖1项，嘉兴三等奖3项，海宁二等奖4项，三等奖5项。课题立项：省级3项，嘉兴级4项，海宁19项。市学科带头人1人，市骨干教师1人。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）存在的主要问题1.党建品牌缺亮度。党建品牌的凝练和梳理不够，品牌亮点不够凸显，挖掘本园特色推进党建品牌建设是需要我们不断思考并实践的一项重大课题。2.队伍建设需强化。名优教师等次还不高，教师内驱力需要再次激发，队伍建设管理中的过程性监控缺少。（二）改进措施1.打造党建品牌，扩大影响力。挖掘本园特色推进党建品牌建设，以陶艺工作坊和爱心助学活动为亮点，凸显成效。打造“潮城优学，紫微花开”党建品牌，推进特教融合教育，建立激励机制，使全体教职工参与到品牌建设中。2.分层培养机制，赋能教师成长。完善教师培养制度，对不同层级教师开展针对性活动。加强过程性管理与评估，提升教师的教学业务水平。优化运用成长护照，积极承办各类各级活动，搭建展示平台，加快名优教师的培养。 |
| 四、下一步打算 | 在教育局的指导下，幼儿园将以饱满的热情和坚定的信念，携手努力前行，继续以队伍建设和课程品牌建设为重点项目推进，各项工作常态落实，提升办园品位和教学质量，努力办人民满意的幼儿园，为助力打造“学在海宁”教育品牌出一份力。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效和受奖惩情况（1）2024年1月，海宁市“安吉游戏”实验区工作先进集体。（2）2024年10月，嘉兴市托育服务协会优秀会员单位。（3）2024年11月，紫微锦澜园通过二级园评估。2.诉讼投诉情况无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
